Minhas Áreas de Atuação
Diagnóstico preciso e intervenção humanizada para o desenvolvimento cognitivo e escolar.
Mapeando o funcionamento único do cérebro
Mais do que identificar dificuldades, nosso objetivo é descobrir potencialidades. A avaliação neuropsicológica é um processo investigativo profundo que utiliza testes padronizados e observação clínica para
mapear funções cognitivas, emocionais e comportamentais.
TDAH
Avaliação da atenção sustentada, controle de impulsos e funções executivas
Autismo (TEA)
Avaliação da atenção sustentada, controle de impulsos e funções executivas
Dislexia e Aprendizagem
Avaliação da atenção sustentada, controle de impulsos e funções executivas
Altas Habilidades
Avaliação da atenção sustentada, controle de impulsos e funções executivas
"Entender como seu cérebro funciona é o primeiro passo para parar de lutar contra sua natureza e começar a construir estratégias que realmente funcionam para você."
Entrevistas Iniciais
Coleta detalhada do histórico (Anamnese)
Aplicação de Testes
Cerca de 8 sessões usando instrumentos padronizados.
Análise Clínica
Interpretação dos dados e elaboração do laudo.
Devolutiva
Entrega dos resultados e plano de intervenção personalizado.
Benefícios
Por Que Avaliar?
Diagnóstico Diferencial
Clareza para diferenciar sintomas (ex: Ansiedade vs. TDAH).
Estratégias Práticas
Um guia de adaptações para
escola e trabalho.
Autoconhecimento
O início da cura emocional e compreensão da própria história.
Avaliação psicopedagógica: Desatando os nós da aprendizagem
Aprender é um processo complexo que envolve o cérebro, as emoções e o ambiente. Quando uma criança ou adolescente encontra obstáculos na escola, a Avaliação Psicopedagógica atua como uma investigação detalhada para entender por que o aprendizado não está fluindo e como podemos abrir novos caminhos
Diferente de uma prova escolar comum, ela é um “processo dinâmico e compartilhado”.
O objetivo principal é mapear como o aluno aprende. Identificamos as causas dos desajustes com o currículo escolar, investigando se elas estão relacionadas a distúrbios específicos de aprendizagem ou se são influenciadas por fatores emocionais e sociais.
Identificação de Fatores
Determinamos a raiz da dificuldade: investigamos se trata-se de um transtorno específico (como Dislexia, Discalculia, TDAH) ou se o bloqueio é influenciado por questões emocionais, dinâmicas familiares ou pela metodologia da escola.
Mapeamento de Habilidades
Analisamos o repertório acadêmico atual (leitura, escrita, interpretação matemática) cruzando com as funções cognitivas de base necessárias para aprender: atenção, memória, raciocínio lógico e habilidades psicomotoras.
Perfil Emocional
O afeto é o motor da aprendizagem. Investigamos como o aluno se sente em relação à escola, sua autoestima, quais incentivos funcionam para ele e como ele lida com as exigências e frustrações do ambiente escolar.
Entrevista inicial (Anamnese)
Conversa acolhedora com os pais ou responsáveis para coletar e entender todo o histórico de desenvolvimento da criança.
Análise de material escolar
O olhar técnico sobre o dia a dia: observação do desempenho, organização e padrões de erros recorrentes nos cadernos e atividades.
Sessões lúdicas e técnicas
O momento com a criança/adolescente. Uso de testes padronizados, jogos, desenhos e provas operatórias (Piagetianas) para avaliar o nível de pensamento.
Devolutiva e plano de ação
Entrega do relatório final. Mais do que um laudo, entregamos o direcionamento: a fundamentação para a intervenção e a orientação prática para a escola e família sobre os suportes necessários.
Benefícios
Por que realizar esta avaliação?
O foco não é apenas apontar dificuldades, mas descobrir as competências.
A avaliação fornece os subsídios necessários para que a família e a escola saibam exatamente como intervir, promovendo as condições ideais para que o aluno retome sua autoconfiança e alcance seu desenvolvimento pleno.